浅谈高中英语课堂讨论的有效性

给课堂讨论“降降温” ---对高中英语课堂讨论有效性的理性反思摘要：课堂讨论是一种多向信息交流活动，是一种常见的英语教学方式。本文结合教学实践，理性反思目前高中英语

给课堂讨论“降降温” ---对高中英语课堂讨论 有效性的理性反思 摘要： 课堂讨论是一种多向信息交流活动，是一种常见的英语教学方 式。本文结合教学实践，理性反思目前高中英语课堂讨论有效性方面 存在的问题，并试图探讨在新课程理念下如何提高课堂讨论有效性的 策略。 关键词： 课堂讨论；有效性；理性反思；策略 Abstract： Discussioninclass,acommunicativeactivityto conveydifferentopinionsandinformation,isnowwidely adoptedinEnglishteaching.Basedonteachingpractice, thisarticledealswiththeexistingproblemsofholding discussioninclassandtriestodiscusshowtohold discussioneffectively. Keywords： Discussioninclass;validity;reflection; strategies 引言 著名的教育学家BrownH.D.指出：“有效的语言学习涉及从对少量 语言形式的控制及时过渡到相对无限的语言形式的自动加工”[1], 在促进这种自动加工的诸多途径中，课堂讨论被认为是最有效途径之 一。 所谓课堂讨论,就是指在教师的指导下,以学生为主体,有计划、有 1