2019三年级语文下册 第四单元 15 小虾教学设计+备课素材+课后作业 新人教版

15* 小虾教学目标知识与技能：1.认识本课“缸 隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。过程与方法：1.按照“阅读提示“的要求独立阅读短文，把握短文的

15*小虾 教学目标 知识与技能： 1.认识本课“缸隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。 过程与方法： 1.按照“阅读提示“的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。 2.继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的， 并积累语句。 情感态度价值观： 体会小作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们 要爱护小动物。 重点难点 1．使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。 2．能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的， 积累词汇。 教学课时 1课时 【教学过程】 一、创设情景，导入新课。 我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小 【设计意图：利用学 动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？ 生的生活经验，在揭 有什么特点？） （课件出示2：小动物图片） 示课题的同时，激发 今天我也给大家带来了一个小动物——小虾， （课件出示3： 学生的学习兴趣。】 你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起 小虾图片） 看看书中是如何介绍这位新朋友的？ 二、初读课文，质疑感知。 1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。 2.检查自学情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语： （课件出示4：出示词语） 水缸空隙掀开背上追逐末端较大