积极与策略中唤醒外语的阅读教学论文

积极与策略中唤醒外语的阅读教学论文 　　著名语言学家克拉申在其“语言输入假说”中提到，语言习得是通过语言输入完成的，外语学习者所能做的一切就是接触大量的可理解性输入。在二语习得过程中，阅读不仅是学习者