从“弧度制”一课看数学史在教学设计中的作用

从“弧度制”一课看数学史在教学设计中的作用 摘 要 在高中数学课程的学习中，弧度制是一个全新的概念，但在一般教学中对此概念的引入上，却总是显得“重结果，轻过程”，使得学生并不能真正对此概念得到全