品德与社会教学小妙招

教学妙招分享表单姓名：谷丹丹单位：延寿县中心小学学段：三四年级学科：品德与社会妙招名称教学联系生活妙招描述提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步骤、方法。针对问题：提高学

教学妙招分享表单 姓名：谷丹丹 单位：延寿县中心小学 学段：三四年级 学科：品德与社会 教学联系生活 妙招名称 提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步 骤、方法。 针对问题：提高学生对品德与社会的学习兴趣 妙招描述 “” 实施方法：采用教学联系生活的形式，激发学生对品德与社会这一学科的学 习兴趣。 提示：请描述您在教学过程中，使用这个妙招的一个具体案例、场景。 小学生的心理特点是对新鲜事物的好奇心强。一形象思维为主，自制力较 弱。而生活是学生思想的源泉之地，通过生活可以观察到各种各样的事物。例 “” 如：在家人的爱一课中，仅凭借教师的述说，是无法让孩子们领会和感受到 家人的爱的真谛。必须让孩子贴近生活，刻意感受，方能达到理想中的效果。 “” 在我布置下去感受家人的爱这一任务后，第二节课，孩子们反响很好。每个 孩子都很主动的阐述了回家后他自己感受到的家人的爱。有的孩子说，父母为 其做饭；有的说父母送她上学；有的说，爷爷奶奶给他吃好吃的，爷爷奶奶自 案例分享 …… 己却没吃孩子们朴实的话语，却道出了爱的真谛。这确是孩子们平时认为理 所应当，稀松平常的事情。而通过教学联系生活，却让孩子们懂得了家人的爱， 懂得了父母的心，学会了如何去感恩。