八年级语文学结范文

八年级语文学结范文 为了切实完成《初中语文教学中学生研究性能力培养的研究》的课题研究工作，我校八年级语文组特开展引导学生“合作学习”的专题研究。现将本活动开展情况总结如下： 一、 明确合作学习的意义

八年级语文学结范文 为了切实完成《初中语文教学中学生研究性能力培养的研究》的课 题研究工作，我校八年级语文组特开展引导学生“合作学习”的专 题研究。现将本活动开展情况总结如下： 一、明确合作学习的意义 合作学习的好处在于能大大激发学生学习的自觉性和主动性，同时 也可以有效地提高学习的效率，更好地表达“以学生为主体”的教 学理念。由于初中学生正处于思想和认识变化的转折期，处于世界 观、人生观的形成期，因此合作意识的培养显得尤为重要，而合作 学习那么具有积极的现实意义。 二、合作学习的详细做法 有效的方法是取得合作成功的关键。那么，如何指导学生进展合作 学习呢？本语文组主要做到以下几点：1、明确合作的目的。初中语 文新课标指出：学生是学习和开展的主体，教学内容确实定，教学 方法的选择，应有助于这种学习方式的形成。2、指导正确的合作方 法。合作学习的方法有很多种，如：就近合作、自由组合、强弱搭 配等等。本语文组在详细的教学工作中采用了强弱结合的做法：让 学生按较好的学生与较差的学生进展组合，以四人为一个小组进展 编排，编排成第一组，第二组，第三组……，固定后不再改变。不 够编组的随机参与到组次中。在详细合作时要求每组有组织者，有 记录员，有发言人，而且每次发言要有发言稿。四个组成员角色轮 流担任，确保每个学生都有记录和发言的时机；3、明确合作的任 务。为更在效地表达合作的效率，本语文组将每一节课的教学目标 分解成一个个的小目标。针对不生的学习情况，分配不同的合作任 务。例如困难一点的目标交给成绩稍微好一点的同学合作，容易一