恐龙-教学设计公开课

《恐龙》第二课时一、教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。二、教学重、难点１、了解恐龙的种

《恐龙》第二课时 一、教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。 二、教学重、难点 １、了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ２、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。 三、教具准备 恐龙电影片段，图片、资料 教学过程 导入新课 （一）在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动 物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然 神迷地消失了，现在的科技是如此的发达，你看恐龙们来了。 （播放课件恐龙世界） （二）精读课文 1 、两亿年前，恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答千奇百怪） （板书种类很多，形态千奇百怪） 224 、种类又是如何多呢？请同学们用自己喜欢的方式读第 自然段，找出文 —— 中介绍了哪几种恐龙，并在名称下划横线。 3 、你们都从书本上找出了哪些恐龙？ 4() 、它们是不是都是恐龙？你是怎么知道的？鱼龙和翼龙都是恐龙的亲戚。 <> 你真会读书，一下子就找到了 5. 有那么多的恐龙，你最喜欢哪种恐龙呢？ 内容：小组讨论完成以下问题的讨论 1 （）课文上介绍了哪些恐龙？ 2 （）你最喜欢哪种恐龙？ 3 （）为什么喜欢它？ 4 （）书本上是怎么介绍它的这个特点的？ 要求：用以下的句式完成练习 课文上介绍了„„我最喜欢„„.因为它„„书本上是这样说的„„. 1. （我最喜欢雷龙，因为它很重。 书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响， 好似雷鸣一般。” （打比方、 指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣 作比较） 出示：