农村小学数学学困生成因

农村小学数学学困生成因 程艳开　　新课标实施以来，学生自主探究、合作交流的机会多了，但因主客观原因，学生各方面的能力发展得很不平衡。少数学生因探究意识薄弱，能力欠缺，学习效