圆柱的侧面积练习课学案

西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 –六年级数学导学案 编制：李雁筠 审核：《侧面积的练习》导学案执教：________ 班级：_______ 姓名：__________学

西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 –六年级数学导学案 编制：李雁筠 审核： 《侧面积的练习》导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 侧面积的练习 学习内容： 1 、会计算圆柱的侧面 2.我会解决有关侧面积的实际问题。 学习目标： 1圆的半径是5厘米，求周长。 2.圆的直径2分米，求周长。 知识链接： 3.计算圆的周长公式有哪些？ 基本练习：挑战自我我最棒： 编写最基本的三种求圆柱侧面积的题目，学生独立完成。 1、 2.课本练习二的第四题，要求学生说出为什么？ 3．一个圆柱侧面展开是正方形，正方形边长3厘米，求侧面积。 4一节铁皮烟囱管长1.2米，直径0.16米，生产300节这样的烟囱管，至少需要铁皮多 少平方米？ 5.一种轧路机，后轮直径1.32米，长1.27米，后轮每分钟转6周，每分钟可轧路面多 少平方米？后轮前进多少米？ 二、想一想，议一议，打对号或错号，并改一改。 （1）圆柱的侧面积是由底面周长决定的。（ ） （2）如果圆柱的侧面展开是正方形，那么底面直径和高相等（ ） （3）有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱体，并装上两个底面，那么 制作的圆柱体的高相等，侧面积也相等》（ ） 提高练习： 1.一个圆柱体底面半径1厘米，侧面展开是正方形，求圆柱体的高？求侧面积？ 2．一个圆柱体底面直径2厘米，高2厘米，画出它的侧面展开图。 课后反思