综合：小猴卖“O”

综合：小猴卖圈执教：曹必月 日期：4月16日蓝本教案修改与调整活动目标：1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础

综合：小猴卖圈 执教：曹必月日期：4月16日 蓝本教案 修改与调整 活动目标： 1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动 物要的“○”各表示什么。 2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中 小猴的形象特点。 3．发挥想象力和创造力开展商店游戏。 活动准备： 图片、课件、创设幼儿买东西的游戏场景。 活动重难点：（本栏教师根据实际情况自行决定是否需要） 理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的 “○”各表示什么。 活动过程： 1．出示课件，引发幼儿的兴趣 师：小朋友，看谁来了？（小猴）跟小猴打个招呼。我呀，开 了一家百货商店，不知今天会有谁来买东西。请听故事《小猴卖圈》。 幼儿学说故事名字。根据课件讲前半部分故事。 小猴是百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天，店里来了 五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着个“〇”。“咦， 这‘〇’是什么意思？” 提问：小猴的百货店里来了哪几位顾客。他们手里都拿着什么？ 那你们觉得这个“○”是什么呢？谁来说一说。小猴卖给大家到底 是什么？请!继续来听故事听。 2．分段欣赏。 1)解决第一个“○”：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回 答的？请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”说一说，大家 一起说。“我要用圆圈学游泳。”。小鸭买的“〇”是什么？你怎么