2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第二单元教案咏雪中的含蓄笔法

教师姓名单位名 称填写时间学科语文年级/册七年级上册教材版本部编版课题名称《＜ 咏雪》中的含蓄笔法》难点名称评析两个咏雪佳句，掌握含蓄笔法的意义。难点分析从知识角度分析 为什么难《咏雪》是一篇文言文，

单位名 填写时间 教师姓名 称 七年级上册 教材版本 部编版 语文 年级/册 学科 《＜ 咏雪》中的含蓄笔法》 课题名称 评析两个咏雪佳句，掌握含蓄笔法的意义。 难点名称 从知识角度分析 《咏雪》是一篇文言文，对于刚进入中学的七年级学生而言，结 合课 下注解，能够理解文章的大意，对于两个咏雪佳句能够作出适当 的点评，但 为什么难 难点分析 是文中对于谢家子弟咏雪的两个比喻并未加任何评论，作 者的褒贬态度却很 明确，这种含蓄笔法，学生还是不太懂，鉴赏起来 有一定的难度。 七年级的学生，虽然已经升到初中了，掌握了一定的文言文学习 知识和 从学生角度分析 技巧，但学生的语言鉴赏能力较弱，尤其是语义含蓄的句子， 理解起来有一 为什么难 定的难度。 难点教学方 1 本课主要采用赏读评议法、脚本批注法； . 法 2 多媒体辅助教学法。 . 教学过程 教学环节 《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未 加任 导入 何评论，但作者的褒贬却已蕴含其中，一望便知，为什么？ 知识讲解 含蓄笔法 1. （难点突 含蓄的笔法是作者不直接用抒情议论的句子表达自己的情感和观点，而是把它融入其他的 笔墨中， 破） 让读者去体会。我们考察含蓄笔法的言外之意，可以从下面几个方面着手。一是 人物描写，作者 通过人物的描写，表达情感的观点；二是环境描写，通过环境描写来烘托 自己的情感；三是象征。 象征本身就是一种含蓄的笔法；四是补笔。往往作者补充的一笔，