【教育资料】二年级语文下《鹬蚌相争》教学设计一

【教育资料】二年级语文下《鹬蚌相争》教学设计一1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌读（它张开壳儿在河滩上晒太阳）演：张壳出示：太阳问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？也许它会说什么？谁来做做河蚌

【教育资料】二年级语文下《鹬蚌相争》教学设计一 1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌读 （它张开壳儿在河滩上晒太阳）演：张壳出示：太阳 问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？ 也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流 （可这时，来了只鹬）出示板：鹬读 （它看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉） 问：鹬？河蚌？分别想什么？（也可加语言）也来说一说 （河蚌急忙把壳儿合上）演：合壳（牢牢地夹住鹬的嘴不放） 问：这时候的河蚌（速度、力度－心里如何） 2、这是故事的起因，我们再完整地听一遍录音（提醒：注意，听 仔细了） 3、打开书本，看这部分内容，先自由读，要求试着复述 4、学生试讲（绘声绘色、活灵活现，大声点） 评价：提点意见，优点也行 1/4