浅谈小学低年级识字教学的几点做法

浅谈小学低年级识字教学的几点做法在小学语文教学工作中，我认为小学低年级学生识字量很大，而且学生学生学得快，忘得也快，变换环境后不能灵活认读。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“识字教学要将