小学中年级作文教学.doc

小学中年级作文教学　　常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。其中道出了一个小学中年级作文教学的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。接下来小编搜集了小学中年级作

小学中年级作文教学 常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。其中道出了一个 小学中年级作文教学的道理：文章源于丰富的语言积累。 只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。 接下来小编搜集了小学中年级作文教学，欢迎查看，希望 帮助到大家。 小学中年级作文教学一作文教学是语文教学中不可缺 少的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老 师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作 能力。 访 剖 《语文教学大纲》中说：小学生作文就是练习把自己 进 斩 看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当 您 酒 的语言文字表达出来。可小学中低年级的学生自觉动脑、 痴 妹 佑 动手能力差，还不知道有意识地去想象、去塑造、这就需 瑞 牵 要老师去引导，去渗透。引导学生积极地去观察、分析周 楔 限 围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情 寡 妒 况，及时地适当地渗透一些新知识。比如：我在三年级教 醋 驾 纬 学调查周围的环境时，让学生利用课余时间去看、去问、 膝 焕 去听，然后回到课堂上再说。没想到，学生们说出了许多 弹 侦 周围环境遭到了破坏以及当地政府怎样治理环境污染问 邮 锋 题，都说出了生动的句子。比如：清澈见低的河水在流着 蔡 流 诧 伤心的泪，我黑了、我臭了。原本满山绿树环绕，四季常 芋 齿 青，空气清新的自然环境在近几年人们砍树造房，山上裸 机 存 露的土地一天天增多，将来杨树长着许多只大眼睛，仿佛 越 咕 每天都在祈求我们呢？就这样学生一一讨论了有关环境问 首 粥 厄 题。我听后非常高兴，又兴奋地引导他们把这些问题连起 拖 晌 来说一说。刚才咱们说的话是介绍什么的？学生齐声回 落 碧 答：是介绍有关环境被污染的问题。抓住机会，兴致勃勃 独 洼 地进行了讨论、交流、小结：同学们，你们真棒！你们已 槽 旗 续 经会作文章了。刚才你们说的话就是一篇介绍有关环境被 污染的好文章。 们 允 役 有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想 充 聚 一节课也写不出几个字。何故？生曰：无话可写。针对这 围 慎 一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。生活 望 德 是作文的源泉，捕捉材料则是写好文章的重要一环。要引