乌恰县膘村小学先进基层党组织[修改版]

第一篇：乌恰县膘村小学先进基层党组织以人为本谋思路 善待师生求发展 ------中共膘尔托阔依乡膘尔托阔依村小学支部 先进事迹材料 膘尔托阔依村小学是一所普通的小学，校园内部硬件和软件设施缺乏。生源与

第一篇：乌恰县膘村小学先进基层党组织 以人为本谋思路善待师生求 发展 ------ 中共膘尔托阔依乡膘尔托阔依村小学支部 先进事迹材料 膘尔托阔依村小学是一所普通的小学，校园内部硬件和软件设施缺乏。生源与同类学校相比也没什么 优势，所有学生都是牧民的孩子，学生的教育与管理问题成为膘尔托阔依村小学工作的一大挑战。面对困 “” 境，出路何在？我校党支部坚持科学发展观，以人为本，一直致力于做人的工作，而且努力做到心坎上， 为学生的腾飞和持续发展探索一条路子。 一、加强思想建设，发挥先锋模范作用我校党支部十分重视领导班子和党员思想建设，认真学习贯彻 党的十七大精神，加强政治理论学习，以提高理论水平和统一思想认识，要求党员、行政树立终身学习的 “” 理念，不断完善自我，提升自我，牢固树立立党为公、执政为民的服务意识，密切联系群众，严格要求自 己，为群众树立榜样。支部书记刘想同志一心扑在工作上，一心想着学校发展，兢兢业业工作，令人称赞； 在教学工作，勇于开拓创新，坚持以素质教育为抓手，重抓师资队伍培养，为加强学校教科研建设，做了 大量工作；陈利民同志默默工作，任劳任怨，甘当勤务兵；教导处李莉主任是一位年轻的党员，担任教导 主任工作后，勤学思进，强抓教导处管理工作，踏踏实实；他们用自己的实际行动谱写着一首首动人的赞 歌。 二、坚持以教师为本，凝聚教师队伍合力以人为本的科学发展观为学校的发展提供了有力的理论依据， 我校党支部充分运用这一理论指导教师队伍的建设，重视研究作为办学主体力量的教师队伍的职业心理特 征及其影响因素，以提高他们的创造力和工作效率。尊重教师，以诚相待；赏识教师，着眼发展；关爱教 师，激励热情；沟通教师，增添活力，树立服务意识，实现民主管理，以增强党组织的凝聚力和战斗力， 使教师在浓浓的情感氛围中不断进步和提高，从而推动和促进学校良性发展。 （一）尊重教师，以诚相待 “”“ 以人为本就是以师生为本、尊重师生。马克思曾说过：一个人的发展取决于和他直接或间接进行交 ” 往的其他一切人的发展。因此，营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，对于激发教师的主体精神具有极 大的感召力，尤其在课改背景下的学校管理，更应注重对师生的尊重。 “” 尊重教师关键体现在诚字上。我校党支部真诚地关心爱护教师，从日常生活的点滴入手，以诚待人、 以理服人，设身处地地考虑教师在学习、工作、生活中的问题，把教师当作学校的主人，学校每项重大决 策或方案的出台都经过教代会收集广大教师的意见，经过深入讨论，一致通过后才实施；要求评优、晋级、 考核工作坚持公开、公平、公正的原则，增加透明度；党员、干部要虚心接受每一位教师的合理建议、不 “” 断改进工作。让教师在尊重的环境里，学会尊重他人、尊重社会、尊重自己。 （二）赏识教师，着眼发展。