五年级语文上册 第六单元 17 七律长征教案1 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学五年级上册语文教案

20、七律·长征设计理念：　新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在开发教学资源

20、七律·长征 设计理念： 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息 的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点， 在开发教学资源，培养学生收集、分析和处理信息方面做出尝试，在教材的许多疑难处，引 导学生思考，补充大量相关的信息资料，在教学中不断丰富和生成新的内容，帮助学生理解 课文，深化情感。 学习目标 1、 认识3个生字,会写3个生字 2、理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情 3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用 教学重点： 理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。 教学难点：体会红军的革命英雄主义和乐观精神。 课前准备：中国地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象；PPT 课时安排：两课时 教学过程： 一、揭题导入，了解七律 谈话：毛泽东是我国第一代领导人核心，是我国著名的诗人、革命家、外交家，今天我 们就学习他写的一首诗《七律长征》。板书课题。看着课题，同学们从中知道了什么？ 再读《七律长征》，看谁能否有新的发现？打开课本，数数总共几行？每行几个字？ 这样的诗叫做——七律。七律是古诗的一种体裁，每一首诗是8行，每一行字是7个。 长征是这一首诗要写的内容，所以中间有一个间隔号要注意停顿。（齐读课题） （设计意图：揭题导入，认识诗人毛泽东；了解七律，建立知识结构。） 二、整体感知，学习生词