六年级科学下册 通电线圈（一）2教案 青岛版

（青岛版）六年级科学下册教案第二单元 无处不在的能量通电线圈（一）一、教学目标：1.能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路；会设计简单的实验记录表和试验报告

（青岛版）六年级科学下册教案 第二单元无处不在的能量 通电线圈（一） 一、教学目标： 1.能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路；会 设计简单的实验记录表和试验报告。 2.知道电磁铁在通电条件下有磁性。 3.培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法）.实验能力和归纳概括能力。做一个电磁铁 4.尊重证据；愿意合作交流；尊重他人的劳动成果；培养探究问题的兴趣和态度。 二、教学重点、难点：激发学生想动手制作电磁铁，探究电磁铁磁的特性 三、教具准备：铁钉，带绝缘皮的细导线，电池，电池夹，大头针，胶带，闸刀开关，小磁针，玩 具马达等。 四、教学过程： （一）创设情景，引出问题。 1.在我们的生活中你研究过我们的电话.电铃.还有我们的玩具汽车，它们是怎样工作的吗？ 2.请同学们进行猜想。（学生交流汇报）出示从玩具汽车里拆下的马达。请同学观察你发现了什么？ 引出课题：8.通电的线圈 （二）制作电磁铁。 1.同学们观察的很仔细，在玩具汽车的马达是一个用细铜丝缠绕的线圈。它通上电就能工作了。我 们把利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。 2.如果用能量转化来解释可以怎样说呢？（电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。） 3.你想不想做一个电磁铁呢？ （1）.观察做电磁铁所需要的材料：导线.铁钉.电池盒.电池.胶带,闸刀开关，大头针 （2）你准备怎样做一个电磁铁呢？先在小组内设计一个方案。 制定方案： 1.把导线按照一个方向缠绕在铁钉上，注意紧凑，缠绕完后用胶带固定铁钉两端，还要留出一定长 度接开关和电源。（最后一圈线从倒数第二圈里穿过去，这样线圈不易松散。） 2.另一根导线接在开关的一端和电源。