数学教学中创新意识的培养教育论文

数学教学中创新意识的培养教育论文 数学教学中创新意识的培养教育论文 　　素质教育是以树人、育人、提高人的整体素质，形成健全人格，提高主体意识，开展良好个性为目的的教育。现代教育的核心在于教育学生学会做

数学教学中创新意识的培养教育论文 数学教学中创新意识的培养教育论文 素质教育是以树人、育人、提高人的整体素质，形成健全人 格，提高主体意识，开展良好个性为目的的教育。现代教育的核心 在于教育学生学会做人。素质教育的实施表达了以人为本的教育理 念，顺应了现代教育的潮流和规律。素质教育的核心是创新，其倡 导尊重学生个性开展特点和教育规律，坚持面向全体，为每个学生 的开展创造条件。数学课堂为学生的创新教育提供了很好的平台。 对培养学生的创新意识和实践能力将起到重要的作用。 “创新，就是独立思考，标新立异；创新，就是独立思考，推 陈出新；创新，就是打破常规，另走新路；创新，就是破旧立新， 创造特色。”人的主动参与，积极探索，敢破敢立，大胆猜测，勇 于实践的主体意识是创新的前提。可见，创新是和个体主动参与联 系在一起的。没有个性就没有创新；没有实践也就没有创新。所 以，数学课堂教学应侧重学生的主动参与，应充分调动其积极性， 从而使其主体意识得到提高，充分发挥其主体作用。在详细的.数学 教学中应从以下几点调动学生的主动参与意识。 教师应由知识的占有着，讲述者，变为数学学习的组织者、引 导者和合作者。 在素质教育下，课堂教学过程应该是认识主体——学生在教师 指导下沿着既定的教学目标，通过教材这一客体的学习认识客观世 界，并进展新的发现和创造。因此，作为一名数学教师，必须树立 新的人才观，教育观，质量关，学生观。真正认识到教师“导”的 实质内涵，不做知识的占有者，时刻牢记教师的教育对象是生动活 泼的人，而不是知识的倾听者。教师应该调动他们的思想、情感、