二年级小数除法

第1课时：小数除以整数（一）教学内容小数除以整数（一）P16例1（整数部分够商1，能除尽）教学目标学生学会小数除以整数的算法（整数部分够商1，能除尽类型）知识重点1、学会小数除以整数的算法2、小数点的

1 第课时： 小数除以整数（一） P161 小数除以整数（一）例（整数部分够商1，能除尽） 教学内容 1 学生学会小数除以整数的算法（整数部分够商，能除尽类型） 教学目标 12 、学会小数除以整数的算法、小数点的定位问题 知识重点 小数点的定位问题、理解算理 教学难点 PPT 电子幻灯片、板书 教学用具 教学过程 教学方法和手段 复习整数除以整数（附写在本课教案之后） 课前复习 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼 对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你先找 出图上的已知信息，根据图上信息提出一个数学问题？电 4 周跑步 PPT1 子幻灯出示例：王鹏坚持晨练。他计划 引入 22.4 千米 ，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应 22.4÷4“ 跑多少千米，怎样列式？（）板书课题：小数除 ” 以整数。 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。分组交流讨论情况： 1 （）转换成不同 122.4=22400 （）生：千米米 单位的整数来计 22400÷4=5600 米 算。 5600=5.6 米千米 2 （）还可以列竖式计算。 22.4÷4 ＝ 新课教学 2244 教师：整数部分是，小数部分是。在什么位上？ 422 就是表示有个十分之一。同样，十位上的表示个 202220 十（或者），个位的表示个一，也可以表示个 十分之一。 222241 这时候整数部分是，除以，商够吗？ 请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算 的方法。 教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示 出来，具体说说你是怎样算的？