江西省中学教师资格考试《教育学》逐章逐节知识点梳理

江西省中学教师资格考试《教育学》逐章逐节知识点梳理江西省中学教师资格考试《教育学》逐章逐节知识点梳理 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指

江西省中学教师资格考试《教育学》逐章逐节知识点梳理 江西省中学教师资格考试《教育学》逐章逐节知识点梳理 第一章 教育与教育 学 第一节 教育的发展 1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。 2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。 3、正规教育 的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育 为参照， 之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教 育都归为＿＿＿＿。因此， 教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。 4、定 型的教育组织形式包括了古代的＿＿＿＿、近代的＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿的形 成，即意味着教育制度化的形成。 6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿，也就是指＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、中 国近代制度化教育兴起的标志是＿＿＿＿的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统 一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于＿＿＿＿年的《钦 定学堂章程》（又称＿＿＿＿学制） 以及＿＿＿＿年的《奏定学堂章程》（又称＿＿＿＿学制）。 8、非制度化教育所推崇的理想是："＿＿＿＿。"提出＿＿＿＿的理想正是非 制度化教育的重要体现。 9、＿＿＿＿世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教 育年限。 10、普通教育主要以＿＿＿＿为目标，以基础科学知识为主要教学内容 的学校教育；职业教育是以＿＿