高中数学2．5等比数列前n项和教案3新人教A版必修5通用

《等比数列的前n项和》教学案例设计设计思想设计理念本课的教学设计基于“人人都能获得必要得数学”即平等性的考虑，坚持面向全体学生，努力设计“适合学生发展得数学教育”， 体现“人人学数学”，“不同的人学不