初中英语教师课堂反馈话语的得体性分析——以鲁巷中学为例的中期报告

初中英语教师课堂反馈话语的得体性分析——以鲁巷中学为例的中期报告本次中期报告主要探讨初中英语教师在课堂中的反馈话语得体性，以鲁巷中学为例进行具体分析。一、研究背景在教育教学实践中，教师的反馈话语是非常