优化数学环境,提高教学效率

优化数学环境,提高教学效率 摘 要： 在小学数学教学中，教师应依据数学知识的构建选择教学方法，准确把握学生实际；制定恰当的教学目标。 关键词： 数学教学 教学方法 教学目标 一、

优化数学环境,提高教学效率 摘要：在小学数学教学中，教师应依据数学知识的构建选择教 学方法，准确把握学生实际；制定恰当的教学目标。 关键词：数学教学教学方法教学目标 一、依据数学知识的构建选择教学方法 学习数学知识要从基础着手，要根据学生在当堂课上的表现，通 过对基础习题的解答训练，使学生掌握解答数学习题的基本模式，从 他们容易忽略却很富有教学价值的地方拓展，让学生掌握解题的规范 和程序，为基础知识的深化运用做准备。教师要寻求学生最能接受的 方法，同时还要系统地讲解基础知识，引导学生依据基础知识的关联 与转化关系进行梳理归类、分块整理、重新组织，调动学生的学习积 极性，使其掌握数学思维方法。数学课堂是讨论、合作、交流的课堂， 有利于培养学生的创造性思维，有利于学生各方面协调发展。教师要 培养学生不同的思维方式，在学生拥有了牢固的基础知识之后，引导 学生练习章节综合习题。如果是定理公式的推导证明仅仅限于教材， 学生不好理解，可以讨论的方式让学生进行探讨交流，便于学生精确 深入地理解数学理论，概括提取为自己的语言，为知识点的发散奠定 14 第页共页