新课标版三年级上册数学《几分之几》教案（七）

新课标版三年级上册数学《几分之几》教案（七）　《认识几分之一》说课设计　（1）教材分析　《认识几分之一》是人教版小学数学三年级上册第8单元第4课时的内容，这节课是在学生已经掌握一些整数知识和平均

新课标版三年级上册数学《几分之几》教案 （七） 《认识几分之一》说课设计 1 （）教材分析 84 《认识几分之一》是人教版小学数学三年级上册第单元第课 时的内容，这节课是在学生已经掌握一些整数知识和平均分的基础上 进行教学的，这节课是学生第一次接触分数内容。从整数到分数是数 的概念的一次扩展，又是一次质的跳跃。无论在意义上，还是在读写 方法以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接 11 受起来比较困难。整数是单位的叠加，而分数是单位的均分，分 数是在平均分的条件下产生的，这部分知识的掌握不仅可以使学生理 解简单分数的含义，建立分数的初步概念，也为以后进一步学习分数 和小数打下基础。 本节教材安排先用学生喜闻乐见的故事情景，引出生活中的一半 就是二分之一，激发学生学习分数的兴趣，明白生活中处处有数学。 1 接着例题用学生熟悉的情景分食品直观体验平均分的结果及由整 1