高中生课外阅读调查报告[修改版]

第一篇：高中生课外阅读调查报告中学生课外阅读调查课题组员：王倩、孙霞现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。为了顺应社

第一篇：高中生课外阅读调查报告 中学生课外阅读调查 课题组员：王倩、孙霞 现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意 识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。 为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。语文课 程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身 发展的基础。 为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。要求学 生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能 初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 为了更好地了解地处县级的非重点中学高中生课外阅读现状，我们对临湘五 100 中的学生进行了问卷调查。调查对象是五中的位学生，平均分布在高一和高二两个年级。此次调 20101151115142 查从年月日起至月日结束。截至调查结束，共收集到有效样本份，其中高一学生样 6874 本份，高二学生样本份。 问卷调查整理后得到如下结果： 1A68%B27%C5% 、阅读兴趣：、喜欢、有点喜欢、不喜欢 2A13%B57% 、阅读目的：、提高语文水平、增加知识 C28%D2% 、休闲娱乐、学会处世 3A21% 、阅读时间：、总会保持一定的时间去读 B61% 、时间不固定，一般无聊时才读 C4% 、几乎不花什么时间去读 D11% 、不感兴趣，从来不读 4A30%B54% 、阅读习惯：、每天阅读、每周阅读 C7%D9% 、每月阅读、基本不读 5A1016%B5~1042% 、阅读数量：、本以上、本