读《班主任工作艺术》教师心得体会

读《班主任工作艺术》教师心得体会　班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此，这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”，而班主任比其他教师与学生接触得范

读《班主任工作艺术》教师心得体会 班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的 开拓。因此，这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人 们把教师比喻成“灵魂的工程师”，而班主任比其他教师与 学生接触得范围广、时间更多，班主任的思想品质、文化修 养、生活作风、性格爱好、举止言谈，乃至衣着表情、待人 接物等诸方面，对学生成长都会产生潜移默化的影响。 教育中，教育者与被教育者是一对矛盾，而教育者是矛 盾的主要方面，热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小 学生正处于身心发展的旺盛时期，感情脆弱，心理承受能力 差，并且对教师的态度非常敏感。一旦受挫折，很容易产生 自卑感，失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的 教育方法不得当，就会伤害学生的感情，挫伤学生的积极性。 所以，班主任要热爱、尊重学生，要全力以赴倾注心血来培 育人才，要有爱才之心，惜才之情，识才之眼，护才之胆， 用才之脑，育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量 的基础。要让学生理解教师的爱，从而乐意接受教师的教育， 也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。 班主任不断更新观念、更新知识，要具有摄取知识、驾 驭知识、指导实践的能力及操作能力，要讲究教学艺术，增 强教育效果，更多地培养具有一定专长的人才。学生良好行