农村小学生写字能力培养的研究阶段总结

?农村小学生写字能力培养的研究?课题阶段报告 “做人从扫地做起，读书从写字做起。〞可见写字教学在小学语文教学中的重要位置——根底之根底。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，

. ?农村小学生写字能力培养的研究? 课题阶段报告 “ 做人从扫地做起，读书从写字做起。〞可见写字教学在小学语文 —— 教学中的重要位置根底之根底。学生通过长期的写字训练，可以 受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志、良好的习惯，有 “ 益于提高他们的道德、文化素养。所以，我校确定了农村小学生写 字能力培养的研究〞的课题研究。 2021.5—2021.12 根据课题研究方案，为分析研究阶段，也就是 根据前阶段研究情况，进行总结分析后再实验推广。 课题立项以来，课题组就对如何开展落实好此项课题，进行了深 入细致的研究与探讨。我们首先对当前小学写字教学的现状进行了调 查分析，对写字教学进行了行动研究，组织撰写了课题的第一阶段总 结方案和第二阶段的总结，阶段总结为我们进行了准确的定位，方案 的制定为我们进一步开展好研究工作确定了方向。学校开设了写字课， 安排了写字能力强的老师进行写字教学指导，通过教师粉板字竞赛、 学生写字比赛，学生优秀作品展等活动，使我校的师生写字水平有了 很大的提高。通过积极反思、撰写，提高老师论文撰写水平。通过优 化写字教学管理，开展各项活动等措施，逐步形成写字教学良好态势， 全面提高了写字教学的质量，促进了学生书写技能的提高。 为使课题更好地推进，先就课题上一阶段研究总结如下： 1 、加强理论积累。 加强理论学习，积极了解课题研究动态，在课题组内创造一种积 . 实用文档