2021体育教育专业毕业生教学技能评价研究论文

体育教育专业毕业生教学技能评价研究论文 体育教育专业毕业生教学技能评价研究论文 　运用文献资料法、访谈法、实验法和灰色聚类决策理论对体育教育专业毕业生教学技能评价指标进行研究，结果表明：灰色系统决策

体育教育专业毕业生教学技能评价研究论文 体育教育专业毕业生教学技能评价研究论文 运用文献资料法、访谈法、实验法和灰色聚类决策理论对体育教 育专业毕业生教学技能评价指标进行研究，结果表明：灰色系统决策 理论引入体育课堂教学评价，增强了评价的准确性，可靠性，能准确 反映学生体育课堂教学的实际状况，提高了课堂教学质量评价的有效 性和公平性，并避免个人情感因素的干扰。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》中明确提出 “树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学 校办出特色、办出水平，出名师，育英才，建立以提高教育质量为导 向的管理制度和工作机制，把配置和学校工作重点集中到强化教学环 节、提高教育质量上来。”可见国家对教育教学质量的重视。然而， 教育教学质量的提高又与教师的教学技能的好坏有着密切的联系，教 师的主要是师范院校毕业，从本质上讲，提高师范院校毕业生的教学 技能，并对其教学技能进行正确合理评价，是提高教育教学质量的关 键。依据国家发展规划纲要指示精神，河南省教育厅每年11月份举行 师范专业毕业生教学技能大赛，作为参赛院校管理人员，运用灰色聚 类决策理论，对学生的教学技能进行客观评价，解决教学管理工作中 参赛选手伯仲难分的状况，把真正优秀的选手选拔出来。 教学评价是体育教学的重要组成部分，也是当前体育课程改革中 的薄弱环节。课程改革与教学评价的形式化、课程设计与评价目的出 现偏差、教学内容和评价方法的单一化、缺乏动态反馈和主体多元化 评价等，是我国体育教学评价改革的主要问题。