汉语拼音ai ei ui的教学反思

汉语拼音ai ei ui的教学反思　　本课的教学内容是ai ei ui 。孩子们是第一次接触复韵母，所以我先请出a o e i u ü这6个老朋友，然后引出复韵母ai，ei，ui。在教学三个复韵母是我

汉语拼音ai ei ui的教学反思 本课的教学内容是ai ei ui 。孩子们是第一次接触复 韵母，所以我先请出a oe iu ü这6个老朋友，然后引 出复韵母ai，ei，ui。在教学三个复韵母是我都是找个读音 差不多的字来引入的,比如ai从姐弟比高矮来引出。 随后 让学说说，看着ai你发现了什么?从而引出ai是由a和i 组成的，a在前，i在后，带出ai的发音方法，是先发a的 音再快速的向i的音滑动，中间不断气，接着再用各种方法 让学生读，以加深巩固。随后，我出示了水杯图，引出ei， 在这一教学环节中，让学生自己编儿歌记住ei的发音，大 大地提高了学生的学习兴趣。在教学ui的时候，我设计了 一个接电话的环节，从而引出ui的音，这样既提高了学生 的学习积极性，又在玩中巩固了知识。 这堂课教学层次性强，比如学标调方法时，先是让学生 猜一猜ai ei ui的帽子应该戴在谁的头上，然后引出疑问： 真的是这样的吗?从而自然地引出标调歌，在学生熟读标调 歌的情况下，让学生再次猜一猜这三个复韵母的帽子应该戴 在谁的头上，最后出示正确的四声，这样学生有了亲自体验 就不容易忘记。 还有指导学生书写时，我是这样教学的：因为学生已经 学习了单韵母的书写，而复韵母则是由两个单韵母组成的。