指导青年教师总结7篇

指导青年教师总结7篇指导青年教师总结 篇1 一学年的时间很快过去了,与我结对的青年教师吉云芳在一年的教学工作中，已经迅速成长为优秀的教师，取得了可喜的成绩，收到了良好的教学效果。在此，我祝贺她

指导青年教师总结7篇 指导青年教师总结篇1 一学年的时间很快过去了,与我结对的青年教师吉云芳在一年的教学工作 中，已经迅速成长为优秀的教师，取得了可喜的成绩，收到了良好的教学效 果。在此，我祝贺她，并一起回顾我们并肩走过的历程，现将帮扶工作总结如 下。 一、狠抓教学环节，迅速提高教学能力 为了有的放矢地指导年轻教师，我听她的课，也为她上示范课，紧紧抓住 听、评课这一有力环节，及时指出她在授课中的不足之处，针对教学中的每一 个环节，都给出自己的点子，小到每一环节的设计、达标检测题的精选，大到 期末测试命题的构思，课堂上时间的把握与控制等，都与她们认真探讨。从板 书设计到教案的书写都予以严格把关，使她真正体会到一个教师的身上的责任 和应该具备的功底。在这方面，我主要培养青年教师要提高组织课堂教学的能 力，掌握常规教学环节，形成高效的课堂教学模式，并能根据不同的学习内容 采取灵活多样的教学手段，同时要搞好双边活动，注意活跃课堂气氛，充分调 动学生的学习积极性。因为学科特点不同，语文教学有其独特的方法，青年教 师必须学会有效地组织课堂教学，一环扣一环，只有这样，才能尽快提高教学 能力。 在教学能力的培养上，我还着重考查青年教师是否在授课过程中能够做到 重点、难点突出，要让他们不局限教参所给出的教学建议，必须有自己的思 想，独立的见解，真正做到拓宽传授知识的渠道，这是青年教师走向成熟的一 个重要标志。 二、注重细节，打造精品课 在狠抓教学能力的基础上，我也不放过细枝末节。比如，我要求青年教师 一定要做到板书字迹工整，布局科学合理，拒绝随意性强、凌乱不堪的板书。 经过多次听、评活动，她基本做到板书布局科学合理，重点突出，而且字迹清 晰工整。在教案的书写上，我也亲自把关，严格按要求去做，力求规范、工 整。我们互相对比教案，取长补短。现在，她的教案非常过关，还在学校举办 的教案展中被评为优秀教案。在细节中还包括教师的仪表、教态，是否大方得