新课程高中物理高效阅读的指导问题和策略

新课程高中物理高效阅读的指导问题和策略　　现代教育理论提出了以“提高全体高中学生的科学素养”为目标的课程标准,强调“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”的三维教学目标,以学生为主体,在老师的指