农村小学英语教学中存在的问题及解决办法

农村小学英语教学中存在的问题及解决办法 我们知道，在农村，英语一直是教学的薄弱环节。英语一周只有两节课，课时少、教材内容多；绝大部分学生家长在外打工或忙于农活，他们是没有精力和习惯关心孩子的学习

农村小学英语教学中存在的问题及解决办 法 我们知道，在农村，英语一直是教学的薄弱环节。英语 一周只有两节课，课时少、教材内容多；绝大部分学生家长 在外打工或忙于农活，他们是没有精力和习惯关心孩子的学 习的，更何况对于他们来说，小学英语是副科，学孬好无所 谓，到了初中再好好学不晚。针对这些情况，以下是小编为 大家整理的农村小学英语教学中存在的问题及解决办法相 关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。 （一）多表扬，少批评 常言道：好孩子是夸出来的。农村小学生受其父母及周 围环境的影响，普遍存在“口羞”的特点，这是学习英语的 大敌。尤其是刚刚接触英语时，大部分学生发音方法掌握不 住，读着别扭，又怕同学们笑话，导致了不敢开口去说。这 时老师就不应吝啬表扬了，只要学生肯积极、主动、大声的 说，我们不但给予口头表扬，表现好的还给予小小的物质奖 励，孩子毕竟是孩子，看到只要大胆的说就有奖品，谁不积 极表现呢？发音可以慢慢改正，但如果养成了不张嘴的习惯 可就不好改了。我们还经常举行各种类型的英语活动，如唱 歌，演课本剧等。让学生在乐趣中学习，在娱乐中获益，无 时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。