67的加减法教学反思

67的加减法教学反思67的加减法教学反思（通用10篇）　在办理事务和工作生活中，课堂教学是重要的任务之一，反思过去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的67的加减法教学

67的加减法教学反思 67的加减法教学反思（通用10篇） 在办理事务和工作生活中，课堂教学是重要的任务之一， 反思过去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？ 以下是小编为大家收集的67的加减法教学反思，仅供参考， 欢迎大家阅读。 67的加减法教学反思1本节课是在学习了1－5的 加减法和6和7的组成的基础上学习了6、7的加减法。本 课教学的重点是会计算得数是6、7的加法和相应的减法。 根据情境图列出相应的加法或减法算式既是本课的重点也 是一个难点，所以在教学时我充分利用情境图，让学生以情 境图为媒介，提问题、列算式、说算理。 在教学中，我首先复习6、7组成。指导学生自学，合 作探究，在教学加法时让学生合作摆小棒，通过摆的`小棒图 来说图意，并列出算式。引导学生说出因为观看的顺序不同 所以能列出的算式就不同，并利用数的组成来计算出结果。 在教学减法时也是让学生通过摆小棒，分成两部分，说出这 幅小棒图的图意，根据图意列出算式，让学生多说为什么用