2022年历史教师年终工作小结

2022年历史教师年终工作小结今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德

2022年历史教师年终工作小结 今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时 还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生 的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育， 转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨 慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是 教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历 史教学中的经验和教训做一总结如下。 一、改变学生在教学中的地位。 传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学 生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干 舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生 在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第 10课《鸦片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了 一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。如“英国___要发 动鸦片战争?”，“如果没有虎门硝烟，鸦片战争会不会爆发?”， “___说《___条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细 小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生 萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效 果。 二、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握 知识的方法。高中历史有别于初中历史的最大地方，就是重视理论知 识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背 第1页共7页