大班科学探究活动教案

大班科学探究活动教案　　导语：活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪明。以下为大家介绍大班科

大班科学探究活动教案 导语：活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。 另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些 科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪明。以下为大家介绍 大班科学探究活动教案文章，欢送大家阅读参考! 一、活动目标： 1、了解夹子的仿生学原理和妙用。 2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。 3、在了解夹子用途和使用的根底上尝试进行艺术化创作。 二、活动准备： 1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、衣服 夹、气筒等)；被夹人手一个。 2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。 3、卡纸的几何图形纸。 三、活动过程： (一)夹子的仿生学原理： 1、出示螃蟹，观察它的两只大手：看着螃蟹的大手，你会想到 我们生活中经常用的什么东西? 2、介绍夹子的来历：人们就是看到了螃蟹等动物的大手会夹东 西，就创造了夹子，使我们做一些事情变得很方便。 (二)夹子的用途： 1、提问：你认识这些夹子吗，是干什么用的?(幼儿讨论后答 复。) 2、看录像，了解夹子的非常规用途。 (如下雨天用夹子夹住雨披，可以防止被风吹飘：开袋的饼干用 夹子夹住，可以防止受潮：骑车时裤管太大，用夹子夹住，可以防