北师大版小学一年级上册数学课件：《动物乐园》

北师大版小学一年级上册数学课件：《动物乐园》 【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是无忧考网给大家带来北师大版小学一年级上册

北师大版小学一年级上册数学课件：《动物乐园》 【#课件#导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们 更好的学习，更好的了解上课内容，下面是无忧考网给大家带来北师大版小学一 年级上册数学课件：《动物乐园》，大家可以看一下，希望对同学们学习数学有所 帮助。 【篇一】 根据低年级学生的年龄特点和心理特征，我为他们创设了生动有趣的活动情 境。把学生们带入快乐无比的动物乐园，一下就吸引了他们的注意力，调动起他 们强烈的学习兴趣，由“要我学”变为“我要学”。新课程的特点之一就是培养 学生自主探索的精神。在本课的教学中，需要学生比较两种动物的多少时，我没 有直接提出具体要求，而是问：你想拿哪两种动物比较？这样给学生留出一个非 常开阔的思维空间，真正把学生放在了主体地位，让他们自由选择、自主探索。 新课程强调让学生经历有关活动，获得对有关知识的体验。用特定的符号来刻 画客观世界中两个量之间的大小关系是重要的数学思想方法之一。从小学一年级 开始，学生不但要学习运算符号“+”、“”，还要学习关系符号“=”、“”。 如何让刚入校不久的孩子掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢？在教学中， 我引导学生开展各种活动，让学生在有趣的活动情境中体验并理解等于、小于、 大于号的含义。认识了这三种符号后，我让学生说说你用什么好方法来记住这三 个符号？怎么来区别“”？启发学生编顺口溜，有的学生说：“左边大，大于号； 左边小，小于号。”有的说：“大于号开口在左边，小于号开口在右边。”有的 说：“开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。”有的说：“开口朝大数，尖尖朝小 数”。引导学生将符号“”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程 能加深学生对符号的理解和记忆。 学生在这节课中认识了“=、”，学会了用符号比较数学之间的大小，抽象概 12 / 第页总页数页