元认知训练对提高小学高年级学生元认知水平和应用题成绩的影响的开题报告

元认知训练对提高小学高年级学生元认知水平和应用题成绩的影响的开题报告一、研究背景与意义“元认知”是指对认知的认知，即人们能够了解和调控自己的认知过程。具有良好的元认知意识的人能够自我评估、自我调整和自