学困生心理分析及其转化对策课题结题报告

\\《学困生心理分析及转变对策》课题结题报告一、课题的提出及研究意义（一）在班级授课制的同时，尽可能照顾学生的个别差异，推行因材施教学校教育的一个重要目标就是使每一位学生都能获取均衡的发展。但是现实是