精编小议大学生心理障碍的原因与教育策略

小议大学生心理障碍的原因与教育策略摘要：分析了大学生心理障碍的六种表现，剖析了产生心理障碍的七种原因。同时，结合多年的教学和学生工作实践，从六个方面提出了解决大学生心理障碍的有效措施。 关键词：

小议大学生心理障碍的原因与教育策略 摘要：分析了大学生心理障碍的六种表现，剖析了产生心理障碍的七种原因。同 时，结合多年的教学和学生工作实践，从六个方面提出了解决大学生心理障碍的 有效措施。 关键词：大学生；心理障碍；教育对策 大学生正处于人生发展阶段青春期的中后期。大学生在人格上将逐步完成从 青少年向成年人的过渡和转变，逐步摆脱对家庭和父母的依赖，从而走向独立和 成熟。在这一人生发展变化的时期，大学生面临很多重要的人生课题和发展机遇， 同时，必然会遇到各种困惑、矛盾和巨大的竞争压力，形成许多心理疾患。如不 进行及时有效的引导和调适，就会形成不健康的心理品质，严重影响他们的社会 适应能力。我们有责任及时了解大学生的心理障碍，对症下药，促进大学生的心 理健康发展。 一、大学生心理障碍的表现 1.1自卑心理 自卑是由于害怕失败或缺乏信心而导致自己瞧不起自己的心理状态。自我评 价过低，认为自己的学识才智、外貌体型都不如别人而全盘否定自己。有的大学 生由于学习基础差，面对大学的课程多、难度大、要求高等一系列变化，跟不上 学习进度，在父母、老师面前，受到的批评多于表扬，指责多于鼓励，惩罚多于 引导，认为别人都比自己强，形成了一种“我不如人”的自卑心理。自卑是一种 低劣的心理素质和消极的心态，是一个人的心理“软骨病”。一个人得了这种病， 就永无出头之日。 1.2孤独心理 孤独心理是一种封闭内心的性格障碍，是一种主观感受。大学生普遍认识到. 人际交往能力是事业成功的必备素质，他们很想广交朋友，希望有知心朋友。但 是，大学生来到新的环境，多方面的人际关系和社会活动都是他们未曾经历过的， 现有的交往能力又不能满足自身交往的需要，所以有的大学生认为自己的交往能 力欠缺而害怕社交或不愿意参加社交活动。有的大学生以自我为中心，自负清高， 独往独来。有的大学生好猜疑、多幻想。这些表现长此下去，易使他们缺乏正常 1