教学教案：基于天气日历的四年级科学教学设计与实践

教学教案：基于天气日历的四年级科学教学设计与实践基于天气日历的四年级科学教学设计与实践随着全球气候变化的加剧，天气日益复杂多变。孩子们对于天气的认知能力和天气的影响尤为关注。因此，在四年级的科学教学中