《海滨小城》的说课稿

《海滨小城》的说课稿 　　 　　一、说教材 　　 　　课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。今天，我要为学生讲授的是课文第一部分“海边美景”

《海滨小城》的说课稿 一、说教材 课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第 一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。今天，我要为学 生讲授的是课文第一部分“海边美景”，这篇课文文字优美，条理清 楚，对于难得走出家门、校门的乡下聋孩子来说，应重在让他们从视 觉上去感受，从文字上去领略海边小城的美丽，因此，我把这课的教 学目标定为欣赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去欣赏海边美 景，激起他们对大海的向往之情。从而进一步提高他们的审美情趣。 二、说教法 本课主要使用欣赏法、提问法和练习法。 1、欣赏法：本课目标既是欣赏为主，那么教学教程中，我 将欣赏教学贯彻到课堂始终，从进课堂开始，带领学生欣赏海边风光 的影碟，到分析课文时，引导学生体味文章优美的语言。整堂课让学 生在美的画面与语言中去感受大海的美丽。 2、提问法：考虑到聋生的听力缺陷，以至理解水平较低， 在教学中，我设计了“连环—顶针”的提问教学法，并力求做到深入 浅出，从最简单的问题入手，以激起学生回答的兴趣与信心，然后 “顺承”、“深化”，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。希望以 此调动学生积极参与，从而解决重点，突破难点，达到目标。 3、练习法：本课纵然是欣赏为主，运用为辅，但也不能忽 视运用带给学生的积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写和 一个复述练习。运用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。