语文上册雪孩子教学反思

语文上册雪孩子教学反思　语文上册雪孩子教学反思（精选8篇）　语文上册雪孩子教学反思 篇1　学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在教学过程中，我充分信任学生，把读的权利还给学

语文上册雪孩子教学反思 语文上册雪孩子教学反思（精选8篇） 语文上册雪孩子教学反思篇1 学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自 见”。在教学过程中，我充分信任学生，把读的权利还给学 生，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，寻找自信的 力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文 的乐趣。对同一篇课文，或同一个人物，学生站在不同的角 度，往往会产生不尽相同的感受。要是在以前，我往往会根 据教参，给予学生一个统一的答案。而在此教学片断中，我 试着创设了一种民主、平等、宽容、和谐的教学气氛，尊重 学生的独特感受，让学生们根据自己的理解，读出了不同的 感情色彩。学生在朗读中，通过自己的情感体验，对雪孩子 舍己救人的精神给予肯定，对这种行为表示赞赏，因此才会 体验到雪孩子救了小白兔后的'高兴心情；而从另一角度，学 生们也体验到了生命的宝贵，才感悟到小白兔失去雪孩子后 的悲伤之情。在教学中我也鼓励学生大胆地发表自己的见解， 体现了审美价值的个性化、多元化。 语文上册雪孩子教学反思篇2