《我是什么》语文教学反思

《我是什么》语文教学反思《我是什么》语文教学反思　身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家

《我是什么》语文教学反思 《我是什么》语文教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能 力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家 知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的 《我是什么》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《我是什么》语文教学反思1 课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水 的不同形态和与人的密切关系。文中不点明“我”就是水， 更增添了趣味性。在教学时，我以谜语导入：“好吃没滋味， 脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。”导入形式简洁、 有趣，一下子将学生的注意力调动起来。充分让学生自读课 文后，抛出大问题：“我”会变成什么？学生纷纷抢着回答。 其中，有的学生回答：“我”会变成汽、云；有的学生 回答：“我”会变成雨、雪、雹子；还有的学生回答：“我”