小学数学人教一年级《解决问题——排队中的学问》教学设计

排队中的学问教学内容: 教材第12页思考题. 设计理念：这不是一个单独的课例，是一个雷同问题的集合。设计本课只是想在一年级结束时把这些问题集中在一起，帮助学生巩固、理解、掌握此种题型。教学目标：1、