学前班数学教案怎么写_1
学前班数学教案怎么写小编精心整理学前班数学教案怎么写,希望这份学前班数学教案怎么写优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多学前班数学教案怎么写资料,在搜索框搜索学前班数学教案怎么写精选篇1
学前班数学教案怎么写 小编精心整理学前班数学教案怎么写,希望这份学前班数学 教案怎么写优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思 路。更多学前班数学教案怎么写资料,在搜索框搜索 学前班数学教案怎么写精选篇1 一、设计意图 大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时, 他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通 过自己的能力加以证实。因此,他们对操作比较感兴趣。目 前,我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类, 但是对事物图形进行二次分类有点困难。 而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二 次分类”这个数学活动时,我是考虑到,老师们习惯于仅以 幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据,只强调直观 性,在活动中教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本 的数学概念,而实际上,幼儿数学概念的形成不是通过听老 师讲、看老师演示所能解决得了的,必须通过幼儿自己主动 活动的过程。

