美术教育随笔_3

美术教育随笔　美术教育随笔1　《幼儿园教育纲要(试行)》中有关艺术活动要贴近幼儿生活的阐述幼儿生活在充满艺术的世界中，他们在自己的艺术世界中，充分主动自由地感受美、表现美、创造美，不断积累美的体

美术教育随笔 美术教育随笔1 《幼儿园教育纲要(试行)》中有关艺术活动要贴近幼儿 生活的阐述幼儿生活在充满艺术的世界中，他们在自己的艺 术世界中，充分主动自由地感受美、表现美、创造美，不断 积累美的体验。因此，绘画是激发幼儿追求美的愿望、感受 美的情趣，丰富他们的审美体验。由于幼儿语言发展的局限， 他们不善于用语言表达那些令他们感到新奇或不满的事情， 他们常选择绘画的方式来表达，边画边用语言进行补充，从 中表现自我，使情绪、情感得到充分的宣泄，发展想象力和 创造力。 一、绘画可促进幼儿语言的发展。 3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，对幼儿一生的语言 发展至关重要，《纲要》中指出“提供自由表现的机会，鼓 励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和 体验。”教师通过听、说、看、想、画等方式选择合适幼儿 的活动内容，营造宽松、自由的心理气氛，从幼儿的兴趣出 发，为幼儿留有思考的余地和空间，培养良好的语言表达能 力。