三年级数学上册 4《万以内的加法和减法（二）》教学分析素材 新人教版 素材

第四单元 万以内的加法和减法（二）一、教学目标1．使学生能正确计算三位数加、减三位数。2．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。3．让学生经历计算法则的形成过程，在

第四单元万以内的加法和减法（二） 一、教学目标 1．使学生能正确计算三位数加、减三位数。 2．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 3．让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。 4．使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 二、内容安排及其特点 1．教学内容和作用。 在二年级上册，学生已经学过“100以内的加法和减法”，初步理解了笔算加、减法的 基本方法。在二年级下册，学生学习了“万以内数的认识”，初步理解并掌握了万以内数的 意义、读写方法和比较大小。在此基础上，本单元教学三位数加、减三位数的笔算及根据实 际问题灵活选择计算策略解决问题。 具体内容安排如下。 根据《标准(2011)》的要求，笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学 习整数加、减法的最后一个阶段。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加、 减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方 面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。