教学立意视阈下的历史单元教学策略

教学立意视阈下的历史单元教学策略——以“古代文明的产生与发展”单元为例众所周知，教学立意的重要性已经得到了历史教育教学工作者的普遍认可。近年来，对于它的研究也从理论与实践等角度逐步展开。对于教学立意的