把握学生的身心发展规律师德素养提升的视角

把握学生的身心发展规律师德素养提升的视角 以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，赢弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危；痛失亲人的状况下，依然坚持教育教学一线。不明白为什么