21古诗两首学生预习卡设计

21 古诗两首学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.朗读古诗，借助工具书，扫清生字障碍。朗读古诗时，遇到读不准的字音，可做好标记。能够正确、流利地朗读古诗。2.借助工具书认读本课生字。注意“蒙、